29 сентября с.г., в преддверии Декады пожилых людей и Дня учителя, Центр отдыха и оздоровления детей «Сосновый бор» посетили научные сотрудники ЯНЦ КМП в.н.с. Давыдова Татьяна Кимовна и с.н.с. Слепцов Спиридон Спиридонович, которые провели для ветеранов педагогического труда научно-популярные лекции.
Лекция в.н.с. и руководителя Центра нейродегенеративных заболеваний, члена правления РОО «Ассоциация пациентов со спиноцеребеллярной патологией 1 типа и другими нейродегенеративными заболеваниями РС (Я)», км.н. Т.К. Давыдовой была посвящена теме «Когнитивные нарушения у пожилых людей». В лекции было уделено внимание ранним признакам деменций, объяснено отличие когнитивных нарушений при сосудистых заболеваниях и деменциях альцгеймеровского типа, рассказано о методах профилактики когнитивных нарушений.
Доцент, к.б.н. С.С. Слепцов выступил с докладом «Мифы и правда о якутском долголетии». Лектор рассказал о причинах широко растиражированного ошибочного мнения о том, что в XIX-XX вв. Якутия считалась одним из центров долголетия в Сибири. Слушателям были продемонстрированы многочисленные копии архивных документов, газетные вырезки и редкие фотографии, а также результаты верификации возрастов жителей Сунтарского и Оймяконского улусов, родившихся во второй половине XIX – начале XX в. Также лектор привел данные о реальных долгожителях Якутии, например, об уроженке Жиганского улуса Варваре Константиновне Семенниковой, прожившей почти 118 лет. Кроме того, С.С. Слепцов осветил результаты НИР по изучению долгожителей г. Якутска, проведенных ЯНЦ КМП в 2019 г. Исследования по изучению долгожителей Якутии были начаты в 1994-1995 гг. с.н.с. ЯНЦ КМП, д.м.н. Ольгой Викторовной Татариновой. Слепцов С.С. наглядно показал отличия медико-социального портрета современных долгожителей (1920-х г.р.) от долгожителей, родившихся на рубеже веков.
Слушателями были ветераны педагогического труда, среди которых были педагоги-исследователи, занимающиеся научной работой. Было задано много вопросов, аудитория проявила интерес к теме проведенных лекций.
